Análisis del entorno externo

Datos geográficos básicos

Latitud: 10° 23' 39''
Longitud: -66° 28' 44''
Altura: 233 msnm.

Descripción del entorno o comunidad donde se inserta la institución

TRANSPORTE

Actualmente nos encontramos con problemas graves de transporte debido a la situación país. Hay fallas en el servicio del transporte público, es decir, falta de unidades que transiten durante todo el día. Esto trae como consecuencia que no se realice la jornada completa de actividades en la institución, incidiendo de manera negativa en la formación de estudiantes, porque llegan tarde a las clases o no asisten. Afectando mayormente a los estudiantes de Educación Media General, porque reciben clases por hora.

VIALIDAD

Para llegar a la U.E.E. Antonio Guzmán Blanco existen dos vías, una por la carretera vieja y la otra por la autopista Gran Mariscal de Ayacucho. Por la primera se realiza un recorrido de aproximadamente 40 minutos, mientras que por la segunda se realiza en 15 minutos. La vía en transitable, a menos que llueva fuerte y la carretera se torna un poco peligrosa por arrastrar tierra desde las montañas, en algunas ocasiones se imposibilita el acceso hacia la comunidad de Cupo.

SEGURIDAD

En los últimos 10 años se evidencia que el  bajo nivel académico y económico de la  mayoría de las familias de la comunidad de Cupo se ha tornado más vulnerable a las drogas, prostitución, alcoholismo, porte ilícito  de armas, robos, delincuencia,  esto debido a que es una zona rural que carece del servicio de los cuerpos de seguridad del estado. Además, existe el cambio de residencia de los llamados cinturones de miseria que conforman la Ciudad de Caracas, entre otras ciudades y han llevado su delincuencia a la comunidad porque no se aplican los controles y las medidas de seguridad o políticas establecidas por los entes gubernamentales locales para lograr una sana convivencia en paz y armonía entre todos los que integran la localidad.

PROCEDENCIA DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes de la U.E.E. “Antonio Guzmán Blanco” en su gran mayoría provienen de los sectores que conforman la comunidad de Cupo (Gurupera, Caney del ovejo, Los Mangos, Los Jobos, La Cachapera, entre otros). Aunque se puede apreciar que existen estudiantes de la zona de Araira, El Rodeo, Guatire, Rio Grande y otros. Esto ocurre porque cambian de residencia y prefieren dejar a los estudiantes en nuestra institución, ya que es difícil conseguir cupo.

CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS DE LA POBLACIÓN 

La comunidad de Cupo, pertenece a Guatire, Municipio Zamora, Parroquia Bolívar, ubicada aproximadamente a 2kms de Kempis. Está constituida por varios sectores que se conocen como: Gurupera, EL Caney del Ovejo, El Mango, Los Jobos, Colinas de Cupo, La Quebrada, La cachapera, entre otros. Es una zona rural, donde los rubros agrícolas son predominantes.

Cupo es una localidad, asentamiento, caserío o sitio poblado del municipio Zamora en el estado Miranda, ubicado a aproximadamente 11,49 Kms de Guatire (Municipio Zamora) y 16,18 Kms de Guarenas (Municipio Plaza), a 233 metros sobre el nivel del mar.

Ubicación de la Institución

ECONOMÍA DE CUPO

En la zona predomina la agricultura como medio de producción. Además, se puede evidenciar que existen comercios como panadería, licorería, farmacia, abastos, fruterías, bodegas, entre otros.

CARACTERÍSTICAS SOCIALES DE LA POBLACIÓN DE CUPO

Las familias son en su mayoría de bajos recursos económicos, lo que indica que viven en situación de pobreza, esto trae como consecuencia que algunos estudiantes dejan los estudios para trabajar y poder sostenerse en conjunto con su familia. Se puede notar que las familias están constituidas por jóvenes adolescentes.

Existe un alto índice de adolescentes embarazadas entre los 14 y 17 años. Situación que hoy día se incrementa más por la grave situación que vive el país. 

CARACTERÍSTICAS CULTURALES DE LA POBLACIÓN DE CUPO

Se pone de manifiesto todas las celebraciones de la zona de Guatire como el día de la Santa Cruz de Pacairigua, San Pedro, San Juan, La Villa Heroica. Además, se celebra también las actividades nacionales como Carnavales, Semana Santa, Navidad, día de las Madres, día del Padre, día del Niño, Resistencia Indígena, entre otros.

CANTIDAD DE HABITANTES

La comunidad de Cupo está constituida con aproximadamente 2700 habitantes.

GRUPOS Y ORGANIZACIONES

Existen grupos musicales (Guido y su parranda) y organizaciones como UBCH, Frente Francisco de Miranda, 42 Consejos Comunales, una Comuna, una línea de Transporte publico Cupo-Guatire, OBE, Brigada de la Milicia Bolivariana, Jefes de Calles, entre otros. La Comunidad posee una Capilla de la Religión Católica donde los niños de la Comunidad reciben preparan para recibir los Sacramentos (Bautismo, Comunión, Confirmación, entre otros.)

OFICIOS Y PROFESIONES PREDOMINANTES DE LA COMUNIDAD

La mayoría de las familias son agricultoras y las mujeres se dedican a los oficios del hogar.

 OPORTUNIDADES DE ESTUDIO 

Las oportunidades de estudio en la comunidad son mínimas porque las viviendas quedan dispersas ya que existen varios sectores y los programas educativos no llegan a la zona. Cabe destacar que los padres se llevan a sus hijos a trabajar la tierra desde temprana edad. Y la gran mayoría no logran ser bachilleres y menos una carrera universitaria.

PROBLEMAS SOCIALES EXISTENTES

En la comunidad de Cupo hay diversidad de problemas sociales, entre ellos tenemos: delincuencia, embarazo precoz, consumo de drogas, abandono de los hijos, deserción escolar, entre otros.

PROBLEMAS DE INFRAESTRUCTURA

Se observa diferentes tipos de vivienda, según la condición económica de cada familia, entre ellas existen: casas, ranchos, quintas, viviendas hechas de bahareque, entre otras.

SERVICIOS EXISTENTES Y FALTANTES EN LA COMUNIDAD DE CUPO

Existen los siguientes servicios públicos: transporte público, agua, aseo urbano, electricidad, internet, telefonía móvil e internet, los cuales no funcionan de manera eficiente.

CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DE LAS FAMILIAS

La mayoría de las familias de la comunidad de Cupo son de bajo recursos.

Identidad Institucional

Aulas de la Institución

UEE ANTONIO GUZMÁN BLANCO CUPO - MUNICIPIO ZAMORA -

PARROQUIA BOLÍVAR - ESTADO MIRANDA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL "ANTONIO GUZMÁN BLANCO"

CUPO-GUATIRE-ESTADO MIRANDA

PEIC U.E.E. "ANTONIO GUZMÁN BLANCO

 UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL "ANTONIO GUZMÁN BLANCO"

Niveles y Modalidades:

Educación Preescolar II y III Nivel

Educación Primaria

Educación Media General

Directora: Profesora Herma Salazar

Dependencia: Estadal Código DEA: OD1161521 

Código Estadístico: 151357

Correo Electrónico ueantonioguzmanblancocupo@gmail.com

Teléfono 0416-4176632

INTRODUCCIÓN

La elaboración del blog de la U.E.E. Antonio Guzmán Blanco, surge como una necesidad para llevar un registro cronológico de todas la actividades y acciones que se llevan a cabo en la institución, que se encuentra ubicada en una zona rural del Municipio Zamora, con el propósito de dar a conocer de manera descriptiva e ir dejando huellas del quehacer pedagógico, en la cual participan todos los actores y protagonistas del proceso educativo, de forma activa en cada actividad pedagógica, cultural, deportiva, entre otras. La institución educativa atiende una población estudiantil, en todos los niveles, desde Educación Inicial hasta Educación Media General, dando cumplimiento a los lineamientos emandos del ente rector MPPE. Los estudiantes egresan como Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela. Es importante resaltar que cada año se revisa y se corrige el PEIC institucional y se trabaja en función de minimizar las problemáticas existentes en la comunidad. Entre los que se encuentran deserción escolar, embarazo precoz, predominio de familia de bajo recursos económicos y bajo nivel académico, drogas, inseguridad, entre otros. Sin embargo la institución presta su apoyo a la comunidad realizando talleres, mesas de trabajo con todas las partes involucradas, que aborden los diferentes aspectos mencionados anteriormente para lograr la integración de la familia - escuela - comunidad y una convivencia sana, de paz y en armonía.

VISIÓN

La Unidad Educativa “Antonio Guzmán Blanco” tiene como visión lograr la formación integral de republicanas y republicanos que se identifiquen con todas las manifestaciones culturales de su comunidad, incorporando a la familia. Poniendo de manifiesto los principios como el amor, la solidaridad, la participación, la responsabilidad, la equidad, la igualdad, el sentido de pertenencia, la justicia, propiciando el desarrollo endógeno a través de equipos de trabajo capacitados, actualizado, con vocación de servicio y comprometidos con las obligaciones propias del proceso educativo, a través de la aplicación de estrategias metodológicas que permitan la formación y el desarrollo de habilidades y destrezas en todas las áreas curriculares, orientada bajo los principios de la participación activa y protagónica, vinculados estrechamente al entorno y a la aplicación de los postulados de la planificación y evaluación permanente de la comunidad escolar.

MISIÓN

Formar ciudadanos que desarrollen el pensamiento crítico, lógico, reflexivo, humano, solidario, participativo, capaz de ser protagonista de su formación y de transformar su entorno para mejorar su convivencia; desarrollar sus potencialidades y habilidades para lograr la consolidación de una sociedad sana, justa y armónica en la cual pueda internalizar y resolver sus problemas, necesidades e intereses, expectativas de forma individual y colectiva atendiendo los aspectos sociales, económicos, culturales, cognoscitivos con el fin de dar soluciones a las realidades presentes en su familia, comunidad y la escuela conforme a los cambios que requiere nuestra sociedad.

VALORES

La Unidad Educativa “Antonio Guzmán Blanco” asume valores que la caracterizan y determinan las orientaciones para el desarrollo de sus actividades durante la práctica pedagógica diaria, poniendo de manifiesto:

• PAZ
• AMOR
• ETICA
• HONESTIDAD
• JUSTICIA
• RESPETO
• PROFESIONALISMO 
• TRABAJO EN EQUIPO
• RESPONSABILIDAD
• COMPROMISO
• SERVICIO
• COOPERACION
• CALIDAD
• PARTICIPACION
• PROTAGONISMO

PERFIL DEL ESTUDIANTE

• En todo momento busca ser mejor.
• Es alegre y espontáneo.
• Se expresa de manera crítica y fluida.
• Toma decisiones con responsabilidad.
• Respeta las diferencias.
• Practica los valores: amor, honestidad, solidaridad, respeto, justicia, entre otros.
• Contribuye a solucionar problemas propios y de su entorno.
• Participa en actividades lúdicas, deportivas y recreativas.
• Ejercita la comprensión estética y artística.
• Respeta su identidad nacional.
• Reconoce su pertenencia ambiental.
• Los conocimientos influyen en la información, los conceptos, las teorías, las leyes que se manifiestan en el desempeño  puesto en práctica de las capacidades intelectuales del ser humano. Ejemplo: la capacidad de razonamiento lógico.

ESCUDO

Escudo de la Institución

RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL

La historia de nuestra escuela comienza cuando un señor llamado Don José Livinalli, manifiesta su inquietud a su amigo Don Florencio Hernández, de que los hijos de sus trabajadores y los muchachos de la comunidad eran ya grandes y no sabían leer ni escribir. Los dos para solventar esa situación, deciden hacer un trato; Don José, donaría el terreno y Don Florencio, la mano de obra y los materiales.

De allí surge la primera escuelita que no era más que un ranchito de bahareque y techo de zinc; bueno ya que los muchachos tenían escuela, hacia falta algo, claro, la maestra para lograr esto, pide ayuda a un señor que trabajaba en el Consejo Municipal de Guatire, se hacen las diligencias y mandan la primera maestra la señorita Cristina Daló, eso fue por los años de 1945. La maestra atendía los 3 primeros grados que eran los únicos que se daban allí por falta de espacio; 4º ,5º y 6º grado, había que ir a la escuela Elías Calixto Pompa en Guatire para culminarlos. La comunidad fue creciendo y con ella la escuela y hubo que traer otra maestra Cira Gómez, que venía de Ocumare del Tuy y por la lejanía se quedaba en casa de la Sra. Francisca Cornejo, mejor conocida como “Panchita”.

Para aquel entonces la escuelita llevaba por nombre Escuela Municipal Rural. Había sido creada por el Consejo Municipal, en el año 1965, cambia su nombre a Concentración Estadal Nº 115, pasando a ser dependencia de la Gobernación del Estado Bolivariano de Miranda y teniendo como dirección el Sector de Quemaito, siendo su Coordinadora la maestra Eneida de Márquez y como maestra a Delfina de Peraza.

A medida que va pasando el tiempo crece la comunidad y con ella la escuela. Para el año 1979 adquiere el nombre del Ilustre Americano “Antonio Guzmán Blanco”, a partir de esta fecha la escuela creció de tal forma que hoy día es una de las más grandes y hermosas de toda la comunidad.

Ella alberga en sus espacios a niños de todas las comunidades vecinas: Las Luisas, Kempis, Oruza, Cupo Abajo, Gurupera, Chuspita, Araira y hasta Guatire entre otros sectores. Sus aulas son testigos del aprendizaje de 687 niños, niñas y jóvenes que la sienten como su segundo hogar desde la Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Media General hasta 3to año. Actualmente los niveles educativos están distribuidos de la siguiente manera: cuatro (4) secciones de Educación Inicial, dos del turno de la mañana y dos del turno de la tarde, en su II y III Nivel, 12 secciones de Educación Primaria, divididas equitativamente en ambos turnos y 10 secciones de Educación Media General, tres secciones de 1er año, dos secciones de 2do año, dos secciones de 3er año, dos secciones de 4to año y una sección de 5to año. En total se atiende una población de 26 secciones de estudiantes.

En el año 2016 se crea una sección de 4to año de Educación Media General, atendiendo a 28 estudiantes. Luego, para el año escolar 2017-2018, se apertura el 5to año, egresando en el mes de julio de 2018 la primera promoción de Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela; en el cual fueron 25 estudiantes que cumplieron con los requisitos establecidos en la ley y de esta forma obtener su título de bachiller. Acto que se celebró en la Capilla de la Comunidad de Cupo el día 30 de julio de 2018.

En el año escolar actual 2018-2019, se crea otra sección de 4to año de Educación Media General, teniendo en este nivel 10 secciones.

Por esta escuela han pasado muchas personas tanto maestros como personal obrero, administrativo y directivo, a todos los recordamos con mucho cariño por haber puesto su granito de arena en regar día a día, esa semillita del futuro como son nuestros muchachos que a lo largo de la existencia de nuestra escuela, se han formado como profesionales, amas de casa y obreras, pero todos con ese amor y respeto hacia sus maestros y hacia esa escuelita que en sus aulas día a día los vio crecer.

DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA FÍSICA

La Unidad Educativa Antonio Guzmán Blanco está ubicada en terrenos que fueron donados por el Sr. José Livinalli, en vista de la necesidad que se presentó en ésa época con los hijos de los trabajadores de las haciendas, para que asistieran a una escuela y recibieran su formación académica. En el presente es una estructura hecha de concreto, en su mayoría de un solo nivel, con techos altos de zinc, y otros con platabanda. Construcciones de R3 Y R4, conforman las aulas están ambientadas de tamaño acorde para la matrícula de estudiantes, con ventanas lo cual permite la ventilación. Se visualiza la separación de los tres niveles: en la entrada se encuentra seis aulas de educación primaria, y una de educación media, a la izquierda una edificación de un solo nivel con dos aulas de educación inicial y detrás está una edificación de dos niveles con dos aulas de educación media hasta quinto año.

En el centro de la edificación hay un patio que forma parte de la recreación, este - oeste se ubica la dirección del plantel, de 15m, hecho de concreto de un solo nivel. Por la parte de atrás de la dirección, están ubicados dos baños con dos cubículos cada uno, hembras y varones respectivamente, delante de éste hay un depósito de material de limpieza. Detrás de éstos queda un vivero hecho por docentes, estudiantes y comunidad.

Cabe destacar que este patio central sirve de ambientación para los actos culturales de la escuela, en este mismo orden hay una pequeña edificación de concreto de un nivel que es el aula integrada, donde se encuentra la psicopedagoga y la orientadora, hacia el sur de esta aula queda la cantina, de 1º mts aproximadamente, edificación hecha de concreto .

Finalmente se encuentra un patio amplio con piso de tierra donde los niños hacen deportes, se observa ausencia de canchas deportivas en la institución; así como también otros departamentos como el de evaluación, coordinación, bibliotecas, sala de computación, comedor, sala de docentes, laboratorios, escenario, entre otros espacios.

REFLEXIÓN

En la actualidad hemos observado que la calidad educativa ha venido desmejorando por la situación de crisis que tiene Venezuela. Hay desmotivación de todos los involucrados en el proceso educativo, entre los que que se puede mencionar el salario de todo el personal docente, administrativo y obrero, el deterioro de las estructuras de las instituciones, la falta de acompañamiento, supervisión y control del trabajo docente, la emigración en multitud cada día más, la falta de personal especialista para atender el nivel de Educación Media General, entre otros. Todo esto incide en el logro de la Misión, Visión y Valores que acuerdan o establecen todos los actores y protagonistas del proceso educativo que luchan por hacer de sus instituciones educativas un espacio sano, de paz, de aprendizaje, armónico para formar ciudadanos que desarrollen el pensamiento crítico, humano, participativo, capaces de transformar su entorno para lograr una mejor calidad de vida en conjunto con su familia y la comunidad donde todos tengan sentido de pertenencia y puedan cuidar y establecer acuerdos para la buena convivencia. Es por esto que debemos insistir y hacer entender a cada comunidad que su participación en la escuela es de suma importancia, porque es la forma de entender las necesidades que tiene cada uno y a través de la escuela lograr cambios que permitan mejorar la actuación de los protagonistas del proceso de formación integral del individuo.